Summer 2016 Undergraduate Courses

Summer Courses

Summer 2016 Graduate Courses


FRENCH


FRN 510 - French Theatre: Staging Language in post-1945 French and Francophone Theatre.
August 1-12, 2016

In the wake of the development of linguistics and psychoanalysis at the turn of the twentieth century, explorations of the nature of language in French literature abound, often accompanied by a noticeable shift in focus from the realm of the visual and the necessity to represent, to the auditory and a liberation from the constraints of meaning. The theatrical stage, with its dialogic setup, would present a medium of choice to embody such issues, just as the novel had been the ideal narrative form to convey the linear, objective unfolding of reality that preoccupied realist writers in the nineteenth century. Historical events (wars, colonial conflicts, the making of Europe, decolonization) and the advent of classical cinema, spurred further changes in the role of the theatre and in the preoccupations of playwrights after the Holocaust. This course proposes to explore the various ways in which issues related to language (diglossia, heteroglossia, plurilingualism, monolingualism, pre-verbal states) will come to occupy center-stage in the works of Samuel Becket, Eugene Ionesco, Michel Tremblay, Aimé Césaire and Nathalie Sarraute. We will examine questions of language and bilingualism as they are tied to identity (regional, national, postcolonial), politics (official, dominant vs. minority language; individual language choice; style of discourse; political rhetoric), reality (individual, social, reason, absurd) and metaphysics (animal, human). We will analyze these authors’ linguistic quests through the spectrum of philosophy, sociolinguistics, and literary studies. For more information, please contact Dr. Blandine Mitaut ( bmmitaut@ship.edu).



FRN 525 La France en Afrique du Nord et au Moyen Orient

Ce cours aura lieu sur Skype et sur le campus du 5 au 15 Juillet 2016 avec un travail à rendre le 1er août. Il couvrira les influences du Moyen Orient et de l’Afrique du Nord sur la France, ainsi que le rôle de la France dans ces régions depuis le XIXème siècle. Le cours aura trois composantes. D’abord, d’une perspective historique, nous discuterons les relations entre le Maroc et la France, et nous parlerons aussi de quelques aspects de la guerre d’Algérie. Trois romans permettront de situer ces relations tandis qu’un quatrième nous fera passer au sujet suivant, celui de l’art, tout particulièrement à l’Orientalisme en peinture, sculpture et musique. La dernière partie du cours se centrera sur la langue, l’importance du français en Afrique du Nord mais aussi l’importance de l’arabe dans le français moderne à travers l’immigration.

Textes: Susan Gilson Miller. 2013. A History of Modern Morocco. Cambridge University Press. Selected chapters.

Edward W. Said. 1979. Orientalism. Vintage Books.

Martin Evans and John Phillips. 2007. Algeria. Anger of the Dispossessed. Yale University Press. Selected chapt.

Albert Camus, L’Étranger (Algérie).

Kamel Daoud, Meursault, contre-enquête (Algérie).

Tahar Ben Jelloun, L’homme rompu (Maroc).

Amin Maalouf, Samarcande (Liban).

Articles sur D2L.

Musique: nous écouterons des extraits de: Ravel, Schéhérazade; Saint-Saens, Africa; Bizet, Djamilah; Gounod, La Reine de Saba.

Films: Indigènes (2006). Director : Rachid Bouchareb.

Des Dieux et des Hommes (2010). Director : Xavier Beauvois.

Les étudiants interessés doivent contacter le Dr. Ragone à acrago@ship.edu


SPANISH


Dra. Ana MorañaOficina: Rowland 115; Teléfono: (717) 477 1196(717) 477 1196 ; anmora@ship.edu

Veran 2016. Term POT 7 - 4 weeks

(6/13/16 - 7/8/16) Horas de reunión: a determinar

Español 520. Ficción-- Ficción latinoamericana desde el punto de vista de la ecocrítica

Descripción y objetivos del curso:

Nos centraremos en el estudio de la ficción narrativa y cinematográfica desde el punto de vista de los estudios del medio ambiente. Estudiaremos cómo la narrativa y el cine latinoameicano han presentado la producción y el vínculo con el medioambiente y los animales en novelas, cuentos y películas. También estudiaremos imágenes (avisos, fotografías) y veremos cómo desde el siglo XIX hasta las primeras décadas del XX la ficción presentó el vínculo entre poder, ciudadanía, recursos naturales, plantas, geografía y animales. Se estudiarán estos temas desde el punto de vista literario, estético e histórico. El curso se enseñará en español. El curso se aprobará por asistencia, presentaciones, discusiones en clase y trabajos escritos. El trabajo escrito deberá ser en español con una extension de alrededor de 15 páginas, siguiendo las directivas del MLA.

Textos a estudiar:

  1. Cuba: Sab, de Gertrudis Gómez de Avellaneda; Tomás Gutiérrez Alea, La última cena.
  2. México: Juan Rulfo, El llano en llamas; Emilio (Indio) Fernández, Río Escondido.
  3. Colombia: José Eustasio Rivera, La vorágine; Ciro Guerra El abrazo de la serpiente (película).
  4. Argentina: Horacio Quiroga (selección de cuentos); Ricardo Güiraldes Don Segundo Sombra (novela)

Selección de artículos y textos críticos a determiner (obligatorios)

Se recomienda: un diccionario English- Spanish y uno Spanish only (el de la Real Academia Española online puede servir).